18 декабря 2019 года состоялось занятие постоянно действующего семинара «Применение коррекционно-развивающих технологий в работе с детьми с ОВЗ» для учителей-логопедов, учителей начальных классов, учителей-предметников по теме «Музыкотерапия или здоровьесберегающие технологии на уроках музыки. Особенности межличностных отношений младших школьников с ОВЗ».

На семинаре выступила Лазарева Е.В., учитель-логопед МБОУ ЦО № 49. В своем выступлении по теме «Профилактика эмоционального выгорания педагогов, работающих с обучающимися ОВЗ» она рассказала о методиках определения наличия синдрома эмоционального выгорания (СЭВ), представила приёмы и методы эффективной саморегуляции.

Калина Г.Ю., учитель музыки МБОУ ЦО № 49, рассказала присутствующим о музыкотерапии или здоровьесберегающих технологиях на уроках музыки.  

Выступления вызвали большой интерес у присутствующих и получили высокие оценки участников семинара.

{gallery}2019/dek/225{/gallery}

17 декабря 2019 года на базе дошкольного отделения МБОУ СШ № 47 города Твери состоялась секция воспитателей ОУ Заволжского района города Твери, реализующих программы дошкольного образования, в рамках городского методического объединения на тему  «Преемственность дошкольного и начального уровня образования. Формирование системы универсальных учебных действий – приоритет непрерывного образования».

Мероприятие проведено в формате практико-ориентированного семинара, в ходе которого были рассмотрены вопросы интеллектуальной и речевой подготовки детей к школе, представлены основные направления работы с будущими первоклассниками в условиях дошкольного отделения, виды практико-ориентированной деятельности в рамках методической работы с педагогами.

В ходе секции были организованы профессиональные и творческие контакты воспитателей дошкольных образовательных учреждений и учителей начальных классов, которые способствовали освоению технологических решений, направленных на развитие универсальных учебных действий через разные виды детской деятельности.

 Практическая  часть семинара была организована в форме педагогических практик: занятия по развитию речи с детьми логопедической группы  мастер-класса педагога-психолога на тему «Интеллектуальные  игры  как средство формирования предпосылок регулятивных универсальных учебных действий у старших дошкольников».

Организация и проведение семинара, формы и содержание представленного опыта получили положительные отзывы участников данного мероприятия.

Со 2 по 6 декабря 2019 года в городе Сочи в рамках Международного форума добровольцев состоялась Конференция лидеров 100 лучших проектов Фонда президентских грантов. 
Данные проекты были отобраны экспертами из 16 166 проектов, поданных на конкурс.
В числе лучших проектов Дипломом ТОП-100 отмечен проект ЧУДО "Русская школа" по автодидактической технологии обучения каллиграфии.
Поздравляем Суворину Елену Александровну - автора и руководителя проекта!

На данном семинаре рассматривались основные вопросы, связанные с требованиями и трудностями внедрения инклюзивного образования в дошкольных образовательных учреждениях. Семинар проходил в формате практико-ориентированного обучения, что позволило участникам перенять реальный опыт МБДОУ детского сада № 73 в инклюзивном обучении.

Большую помощь в осмыслении технологических подходов, методов и приемов работе с детьми инклюзивной группы оказало открытое занятие в разновозрастной группе детей от 4 до 6 лет по развитию лексико-грамматических категорий.

Особое внимание участников семинара было уделено экспонатам выставки дидактических игр и пособий по развитию речи у детей с синдромом Дауна и детей с ОВЗ, а также выставке творческих работ детей с синдромом Дауна и детей с ОВЗ.

На Круглом столе, состоявшемся в завершение семинара, участники активно обменивались мнениями, делились личным педагогическим опытом освоения требований к работе в инклюзивной группе.